南岳书院枕上偶次应谨庵督学韵二首

曲折的小路下两人缓缓进入（书院），一心向学的我们四人共对灯火。上天要留下好客之人就降下微雨，风吹走残云只余下一棵松树。灵妙的药从来就知道需要等待机缘，诸天之上这样的奥秘无尽无穷。奉公的行程公事没有停歇之日，骏马脚步轻快只想奔向东方。

古书上指没有脚的虫，在本诗中可能是指代进入书院的人，有一定的象征意义。；此处可理解为留存、剩下的意思，用法比较特殊，使诗句产生一种独特的画面感。

在文学手法上，首联通过‘三径’‘双豸’‘一心’‘四人’等数量词的运用，营造出一种静谧且充满人文气息的氛围，数词的对仗使画面感十足。颔联‘天留好客须微雨，风卷残云邮一松’采用拟人手法，赋予天‘好客’的情感，风‘卷’云的动态描写形象生动，展现出一种空灵而有意境的画面。情感表达上，前两联描绘出书院中静谧和谐的生活场景，能感受到一种恬然的友情与对书院生活的热爱。颈联转而带有一种对哲理的思考，‘灵药由来知有待’有对事物发展需要机缘的感悟，使诗歌内涵加深。尾联‘公程王事无休日，骏马轻蹄只欲东’则流露出一种无奈之感，因为公事繁忙不得停歇，而与前文书院的惬意生活形成鲜明对比。在意境营造上，全诗既有书院宁静的小环境意境，又有涉及诸天等宏大的宇宙意境，二者相互映衬。主题思想围绕书院生活、哲理思考、公事忙碌等多方面展开，展现出丰富的思想内涵。