南岳魏监庙曩自请奉祠恬于声利十余年来益闭户读易人罕识之余托婣且契比来吴惠教五绝笃叙故旧情谊蔼然用韵复寄不足酬盛意 其五

静静地探究《五经》中的道理能和谁一起谈论呢？后悔当初没有直接去登门拜访。自己嘲笑自己到现在仍然没有什么高深的学问（玄在此处表示高深学问，尚白表示仍未有所得），就像在船上刻下记号空守着旧时的痕迹（刻舟求剑，比喻拘泥成法，固执不知变通）。

nǎng，以往，从前；宋代设宫观使、判官、都监、提举、提点、主管等职，以安置五品以上不能任事或年老退休的官员等，他们只领官俸而无职事，因宫观使等职原主祭祀，故亦称奉祠。；tián，安静，安然，坦然；yīn，同‘姻’，婚姻，结亲；qì，情谊，情义；本义为赤黑色，在这里表示高深的学问；仍然空白，没有成果，这里表示学问无成

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘刻舟空守旧时痕’运用刻舟求剑的典故，形象地表达出自己墨守成规、未能及时寻求学问真谛的状态，增强了诗歌的表现力。在情感表达方面，诗中充满了懊悔与自嘲之情，‘悔不当初迳扣门’直接表达后悔之意，‘自笑吾玄今尚白’则是自嘲自己学问无成。在意境营造上，整体氛围较为低沉、内敛，如‘静探五一’描绘出独自探究学问的孤独安静画面。主题思想上，主要表达了诗人对过去没有积极求问、现在学问仍未有所成的遗憾。