彭城漫述次韵

天地之间还未分明楚汉的界限，鸿沟又凭什么划分东西两边呢。韩信已经被拜为大将在桥边（接受任命），而刘邦的猛士们只能徒然高唱《大风歌》于沛县的风中。他国之人有着闲适的心情沉迷于放鹤（之类的逸事），什么时候（自己）能振翅高飞驾着远行的鸿雁（有所作为）呢。趁着春天解开缆绳（乘船出发），可是又能回到哪里呢，（目的地）遥远地在那三座仙山的碧海之中。

天下，全世界。；古运河名，在今河南省，楚汉相争时曾划鸿沟为界。这里指界限。；可指帝王师事之臣，这里指韩信，韩信被刘邦拜为大将，是刘邦成就帝业的重要臣子。；有放鹤的典故，表达一种闲适的生活状态。；振翅。表示高飞、有所作为。

从文学手法上看，首联运用反问手法，以‘寰宇未明’和‘何以割’这样的表述，对楚汉划分的合理性提出质疑，引发读者思考。颔联运用典故，‘师臣已授桥边日’提到韩信被拜将之事，‘猛士空歌沛上风’则联系到刘邦的《大风歌》，通过古今对比，表现出一种世事变幻、英雄难再的感慨。颈联通过‘他国闲情’与自己的状况对比，表达出诗人不甘闲适，渴望有所作为的心理。尾联以问句作结，‘乘春解缆归何处’写出了一种迷茫之感，而‘杳在三山碧海中’又营造出一种遥远、虚幻的意境，让这种迷茫中带有一种对理想之地的向往。在情感表达方面，诗中既有对历史兴亡的感叹，又有对自身境遇的不甘与迷茫。在意境营造上，诗中既有历史的厚重感，又有对远方的虚幻憧憬。主题思想上，诗人借对楚汉历史的回顾与感慨，抒发自己在现实中的迷茫与对有所作为的渴望。