原文

读经不读史，譬若坐井观。

谓天遽在是，天亦为其难。

六经日月炳，群史列宿攒。

风雨殊嗜好，氛祥异贤奸。

譬之阅终岁，乃识暑与寒。

蜉蝣而蟪蛄，何悟至理殚。

治机与乱台，眇忽如虱肝。

及其大开合，阴阳不能千。

名贤强补救，丸泥封雄关。

擢擢命人杰，未悟源与澜。

达人秉潜默，烛照穷鸿盘。

历历万古事，森列棱与丸。

复古且泥古，戾俗非俗刓。

善哉师其意，瑞世纷龙鸾。

译文 / 白话释义

读经书而不读史书，就好像坐在井中观看天空一样。说天空就只在眼前所见之处，天空也会为此感到为难。六经像日月般光辉灿烂，众多史籍如同繁星聚集。风雨有不同的喜好偏向，吉祥灾祸能辨别贤良奸佞。就好比经历一整年，才能知晓暑热与寒冷。像蜉蝣和蟪蛄那样生命短暂的东西，怎能领悟透彻高深的道理。治理与祸乱的时机，细微得如同虱子的肝脏。等到局势有大的变动开合，阴阳都不能干预。有名的贤才勉强进行补救，就像用一小团泥去封闭雄伟的关隘。提拔出众的人杰，却没有领悟根源与波澜。通达的人秉持着沉静隐逸，洞察深远如同烛光映照高空翱翔的鸿雁。历历在目的万古之事，像森然罗列的棱角和弹丸。复古但又拘泥于古旧，违背流俗但又并非是磨去棱角的迎合。善于借鉴古人的思想内涵，就会使世间祥瑞呈现龙鸾飞舞的景象。

注释

就，竟。；聚集。；一种生命短暂的昆虫。；寒蝉，生命短暂的昆虫。；微小。；干预。；形容高出貌。；违背。；削去棱角。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了大量的比喻手法，如‘读经不读史，譬若坐井观’，将只读经不读史的行为比作坐井观天，形象生动地指出读史的重要性；‘六经日月炳，群史列宿攒’把六经比作日月，群史比作星宿，突出了六经和群史的重要性与丰富性。在情感表达方面，诗人对只读经不读史的现象持有批判态度，认为这是一种短视行为，同时也表达了对通达之人秉持潜默态度、洞察世事的赞赏。在意境营造上，通过描绘如虱肝般微小的治机乱台，森列的万古之事等，营造出一种宏大与渺小对比鲜明、历史深邃悠远的意境。主题思想上，强调读史的重要性，以及要善于学习古人的思想精华而不泥古，要以一种通达的态度对待世事。

主题与意象

批判读史通达哲理宏大意境对比历史感悟

潜默篇