前校长章公表文千古题诗两章挽之

前往江西已经过了两年时光，突然传来的噩耗触动我哀伤地赋诗。满怀才华却偏偏饱经沧桑之感，抛下老幼留下太多遗恨。曾经一起栽培学生，师范院校怎能就这样化为劫后灰烬。如此杰出的人才却偏偏寿命不长，年龄仅仅比颜回稍大一点。

极度不好的消息，多指亲近或敬爱的人死亡的消息。；到死还感到悔恨或不称心的事情。；比喻栽培的后辈或所教的学生，出自《韩诗外传》‘夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。’；本指劫火的余灰，后多指战乱或大火后留下的残迹。；不长寿，早逝。；孔子的得意门生，以德行著称，英年早逝。

这首诗在意境上弥漫着哀伤与惋惜之情。首联点明时间和事件的缘起，以‘噩耗’‘哀歌’奠定全诗悲怆的基调。颔联通过‘怀才’与‘沧桑感’、‘老幼全抛’与‘遗恨多’的对照，写出对逝者才华不得施展以及家庭离散的痛惜。颈联从曾经共同的事业‘桃李栽培’到如今‘师范化劫灰’，强烈地表达出世事无常、美好的事物被破坏的悲叹。尾联将逝者与颜回作比，用颜回早逝的典故，进一步强调英才早逝的哀伤，深化主题。在写作手法上，多处运用对比，增强情感表达的冲击力，以叙事抒情相结合的方式，将对逝者的怀念、对其遭遇的同情等复杂情感一一展现。