亲旧赠履儿应贡赴京和答

西边屏风般的白鹿山有着长久的岁月，只允许从东边飞来的白鹤与之相伴。（我儿）游遍了山的南面和北面，不知道谁是凤谁是麟（意谓谁是贤才）。朝廷选拔士子还要师法古人的做法，天下网罗人才也会引进新人。世间的道路没有差别但行止自然有差异，大丈夫必须要有凌云的气概。

参加科举考试，贡在这里指贡举，古时地方向朝廷荐举人才的制度。；长久的岁月，千春是夸张的说法，表示时间之长。；选拔士子，作有兴起、造就的意思。；网罗人才，罗有搜罗、收集的意思。；气概高入云霄，凌有升高、超越的意思，表示豪迈的气概。

这首诗在意境上营造出一种大气而又带有期许的氛围。白鹿山和白鹤群构建出一种宁静而祥瑞的画面，既暗示出地域的美好，也象征着对美好事物的向往。从写作手法来看，首联采用了比兴手法，以白鹿、白鹤起兴，引出下文关于人才的论述。颔联通过描述游山却难辨贤才的状况，表达了对贤才难以识别的感慨。颈联则是直接阐述朝廷选拔人才的方式，既有师古又有进新，体现出一种对选拔制度的思考。尾联直抒胸臆，表达出对儿子的期望，希望他在这世间道路上有凌云的气概，不论道路如何，都要积极向上，情感真挚且充满力量，主题思想围绕着人才的识别与对儿子赴京应贡的期望展开。