秋日为两儿修读书船泊断桥作

听闻阿母教子贤良，就像和熊丸助儿读书的母亲一样，转而选择景色优美的断桥边停靠读书船。古树枝干亭亭，稀疏的月光洒下，轻波荡漾中袅袅升起碧色的烟雾。暂且独自居住在这简陋的居所，任由他人远远指向这如同米家船一样的小船。高尚的风范让人回想起浮梅槛，在短烛下长吟，整理旧日的毡毯。

典出《新唐书·柳仲郢传》，柳仲郢幼嗜学，其母曾和熊胆丸，使郢夜咀咽以助勤苦，这里指母亲教子贤良。；寻游名胜之地。；指简陋的居所，出自《汉书·扬雄传》，扬雄闭门著书之处。；北宋书画家米芾常乘舟游览江湖，船中放置书画古玩等物，这里借指小船。；一种水上的精致建筑，代指高雅的事物。

从文学手法上看，首联运用典故，以‘和熊阿母贤’的典故点明主题，表现出对孩子读书教育的重视。颔联写景，‘亭亭古树流疏月，漾漾轻袅泛碧烟’，通过对古树、疏月、轻烟等意象的描绘，营造出一种静谧、清幽的意境，动静结合，‘流’‘泛’二字使画面富有动态感。情感表达方面，既有对孩子读书的期望，又透露出自己安于这种简单读书生活的恬淡心境。颈联‘且自独居扬子宅，任他遥指米家船’，用‘扬子宅’的典故自比，表达出一种虽独居但怡然自得的态度。尾联‘高风还忆浮梅槛，短烛长吟理旧毡’通过回忆‘浮梅槛’，在烛光下长吟整理旧毡，将一种高洁的情怀与对往昔的追忆融合起来，深化了主题，表达出一种超脱尘世、注重内在精神修养的思想。整个诗在平淡的叙述和写景中，蕴含着丰富的情感和深刻的思想内涵。