去年修禊后三日得南宫捷报于家今年是日与同年赵簿同事泮宫感而赋诗

在淡淡的烟雾和稀疏的雨丝交织的杏花盛开的时节，回首望去，春天的景色又过了一年。在月桂飘香的时候才得以并驾齐驱（取得功名），在岭上梅花成荫之处竞相驱马前行（努力奋进）。醒来才发觉他人的梦想，下完棋（参与竞争）后才发觉旁观的是国手（高手）。一动一静之间能知晓自然的创造化育，把吟诗的情思完全寄托在柳丝旁边。

古代民俗于农历三月上旬的巳日(三国魏以后始固定为三月初三)到水边嬉戏，以祓除不祥，称为修禊。；指礼部会试，因为礼部属尚书省，在六部中位居中央，所以称为南宫。；古代的学宫。；同‘疏’，稀疏，拼音：shū。；本意为几匹马并排拉着车快跑，这里比喻在科举之路上齐头并进。

从文学手法上看，首联描绘出一幅杏花烟雨的暮春景象，以景起兴，引出时光匆匆之感，‘淡烟疎雨杏花天’一句画面感很强，奠定了全诗淡淡的惆怅氛围。颔联运用了借喻的手法，‘月桂香中’‘岭梅阴里’分别象征着科举成功后的荣耀和奋进的过程，‘并驾’‘扬鞭’生动地表现出和同年在科举之路上的竞争与前行。颈联则充满哲理，‘觉来始悟他人梦’有一种如梦初醒的感觉，把自己的经历比作一场梦，‘着罢傍观国手先’以棋局喻世事，表达出对自身处境和竞争结果的感悟。尾联‘一动静间知造化’将对人生世事的感悟提升到对自然造化的理解上，‘吟情浑寄柳丝边’又把这种难以言说的情感寄托在柳丝这一意象上，情景交融，余味悠长。在情感表达上，既有对时光流逝的感慨，又有对科举竞争的感悟，还有一种在经历世事之后的淡泊之情。在意境营造上，通过暮春景象、月桂岭梅、棋局等意象构建出一种略带惆怅又富有哲理的意境。主题思想围绕着时光、科举、人生感悟展开，表达了诗人对人生经历的深刻思考和对自然造化的敬畏之情。