趣饶伯舆来期

忽然得到贤德之人的消息，点亮灯反复阅读。苦苦推辞白鹿洞书院的讲学，为何不为紫阳书院而来呢？洪水毁坏了一些地方但祠庙安然无恙，新的学堂有新的教义开启。需要您赶快到来，倡导儒道以培育优秀人才。

置灯于笼中。篝，gōu，竹笼；苦苦推辞。；何不。hé；到来。lì zhǐ；善，美好，这里可理解为培育。

从文学手法上看，首联‘忽得高贤讯，篝灯读数回’，叙事开篇，‘忽得’写出意外之感，‘篝灯读数回’描绘出对高贤讯息的重视。颔联‘苦辞白鹿讲，盍为紫阳来’运用对比，将白鹿讲与紫阳来对比，引发思考。颈联‘水毁祠无恙，堂新教有开’描写实景，通过‘水毁’与‘祠无恙’的对比，以及新堂有新教的陈述，展现出此地虽经波折但依然有积极发展的态势。情感表达上，诗人对饶伯舆充满期待，希望他能来到紫阳书院，体现出对人才的重视和对书院发展的关心。在意境上，营造出一种在历经磨难后仍积极向上，充满希望的氛围。主题思想围绕着邀请贤才到紫阳书院讲学，倡导儒道，培育人才展开。