原文

苹洲沈短日

望素云黄鹤，辽天无极

思悲顿寥寂

剩锦笺凄调，玉棺铭笔

吟边易篑

老臣心、词人一席

痛百年垂死，中兴病枕，几番寻觅

曩昔

云瑶校曲，桐荫题图，倏成陈迹

翠微峭壁，傍船指空沈碧

抚遗编依黯，高歌不忍，泪落江南怨笛

又伤心、汐社春芜，盟沤无色

译文 / 白话释义

苹洲上短日渐渐下沉。遥望那素云黄鹤之处，天空辽远无边。悲思涌起顿觉寂寥。只剩下凄凉的诗笺和撰写墓志铭的笔。在吟诗之时逝去。一颗老臣之心，只占得词人一席。悲痛的是在近百年行将结束时，在中兴的病榻上，有过多少次寻觅。往昔啊。在云瑶处校正词曲，在桐荫下题诗绘图，一下子都成了过往遗迹。青翠的山壁，靠近船边望去只见一片空碧之色。抚摸着遗留的著作心中惨然，高声吟诵不忍心停，泪水洒落伴随着江南哀怨的笛音。又为那汐社如今春天杂草丛生而伤心，昔日的盟誓如同泡沫般消失不见。

注释

即朱祖谋，晚清四大词家之一，号彊村。；本指更换床席，后喻人将死。；往日，从前。；指前人留下的著作，这里指彊村师的作品。；南宋遗民谢翱创立的文社，这里借指志同道合的团体。

赏析

从文学手法上看，本词多处运用了意象组合的手法。如“苹洲”“素云黄鹤”“辽天”等意象的运用，营造出一种空阔寂寥又带有哀思的氛围。在情感表达方面，全词充满了对彊村师的深切悼念之情。开篇以黯淡的景色描写烘托出悲痛的氛围，从对往昔共事、游玩的回忆中，如“云瑶校曲，桐荫题图”等场景，更显今日失去师长的哀伤。在意境营造上，整体意境是萧索、寂寥而又充满怀念与哀伤的。主题思想主要围绕着悼念彊村师展开，既有对逝者的缅怀，也有对往昔时光不再的悲叹。词中通过描写不同的场景，如眼前之景与往昔之事的交织，层层深入地表达出对师长的敬重与不舍。

主题与意象

悼念哀婉忆昔伤怀抒情追思寂寥

瑞鹤仙 挽彊村师

瑞鹤仙挽彊村师