若海运使移节广东赋诗赠别予每过若海诸郎诵书于旁琅琅可喜为之重赋

如玉雪般明亮耀眼，是那恭敬站在跟前的儿郎。家族渊源就像河水滔滔不绝，读书声清脆响亮。有这样的儿子多么令人羡慕，他年的成就我难以估量。希望能尊崇诗礼的教诲，不要靠近追名逐利的场所。

形容恭敬、严整的样子。；原指河流的源头和支流，这里可引申为家族的渊源传承。；连续不断的样子。gǔn gǔn；形容清朗、响亮的声音。；尊崇，推崇。

从文学手法上看，首联‘玉雪明人眼，森然膝下郎’运用了比喻的手法，将孩子比作玉雪，形象地写出孩子的纯洁美好以及令人眼前一亮的感觉。颔联‘原流知衮衮，诵读听琅琅’，对仗工整，‘原流’对‘诵读’，名词相对，‘衮衮’对‘琅琅’，叠词相对，描绘出家族传承渊源不断以及孩子读书时的清脆声音，富有节奏感。在情感表达方面，全诗表达了对友人孩子的喜爱和赞赏之情，从‘玉雪明人眼’等描写中可看出。在意境营造上，通过对孩子形象以及读书场景的描写，构建出一种充满希望、积极向上的氛围。主题思想上，最后两句‘愿崇诗礼训，勿近利名场’点明主旨，表达了对孩子的期望，希望他们能尊崇诗礼的教诲，远离名利场。