儒学提举司宴集

我这个卑贱之人长久处于民间，一直低着头从事耕种之事。那堂堂的贤能宰辅，为何会知道我的姓名呢？承蒙免去了在学校的职责，又给予了宾客老师的称呼。抬头看到那书信公文深感惭愧，低头又对众人的评议感到愧疚。官府中的宴会很是美好，文雅的氛围中带有几分清新。众人如同璀璨的珠玉之质，声音犹如和鸣的鸾凤之声。那深刻的意趣如同用长绳汲取井水，雄辩之才让四座之人都为之惊叹。我衰老之人只是多有感慨，这一次出行难道不是轻率之举吗？明亮的阳光照耀着天空，呈现出碧绿色，明亮的梅花格外醒目。城南有回家的路，西山能够迎送我。

古代的学校，设庠、序、学、校以教民，商代曰序，周代曰庠。这里指学校的职责。；以宾客之礼相待的老师。指被贤宰辅以特殊礼遇对待。；指书信、公文等。诗人因接到贤宰辅的邀请而感到惭愧，觉得自己配不上这样的礼遇。；众人的评议。诗人对自己出仕的行为感到愧疚，担心受到众人的非议。

从文学手法上看，此诗运用了对比手法，如‘贱子’与‘贤宰辅’的对比，突出了自身的卑微与对方的高贵。情感表达方面，诗人既有对自身地位低微的感慨，又有对贤宰辅赏识的感激，同时还有因出仕而产生的不安与愧疚。意境营造上，通过描绘‘白日照天碧，耿耿梅花明’的景象，营造出一种明亮、清新的氛围，与诗人内心的复杂情感相契合。主题思想上，主要表达了诗人在官场与民间之间的徘徊以及对自身命运的思考。