三城侍郎寄示留题延庆寺二韵诗二章顷岁予肄业于此遗景尽在幸会之迹首唱之序详矣谨依命攀和但于首章增为四韵盖浅陋之才不觉辞费因遣稚子赞善大夫通判邠州事学古写于此牌以永嘉赐其一

清澈的济水之畔园林与延庆寺相连接，水面昏暗烟雾朦胧自成一幅画图。当年像棣树之花般兄弟在此寒冬求学，如今像鸰鸟般兄弟相念却远隔万里路途。志向契合风云际会多有感慨激动，自己并非生于丰沛之地缺乏远大谋略。听闻您又屈尊乘马游春出行，应该会笑我这溪边旧日截蒲治学之人吧。

比喻兄弟。棣，dì。出自《诗经·小雅·常棣》，以常棣之花喻兄弟。；《诗·小雅·常棣》：‘脊令在原，兄弟急难。’后以‘鸰原’喻兄弟友爱。鸰，líng。；远大宏伟的谋划。訏，xū。出自《诗经·大雅·抑》‘訏谟定命，远犹辰告。’；古时地方长官春日出巡。；汉代路温舒少年时用蒲草截成简牍写字学习，这里指代自己昔日的求学经历。

从文学手法上看，首联采用了描写的手法，通过‘清济’‘园林’‘寺隅’‘水昏’‘烟暝’等意象勾勒出一幅清幽朦胧的画面，意境幽远宁静，为全诗奠定了一种略带惆怅的氛围。颔联运用‘棣鄂’和‘鸰原’的典故，以对比的方式表达出昔日兄弟同窗共读的美好和如今兄弟分离万里的感慨，情感真挚。颈联中‘道契风云’表达了一种对志向契合的欣慰与感慨，‘人非丰沛’则以自谦的口吻暗示自己缺乏某种才能或机遇，情感复杂。尾联想象友人行春的情景，用‘应笑’一词委婉地传达出自己的一种自嘲之情。整首诗通过对往昔求学经历的回忆和如今境遇的描述，表达了对时光流逝、兄弟分离以及自身境遇的复杂情感，主题围绕着对往昔的怀念、兄弟情谊以及对自身的感慨展开。