上湖守余行老

先生吟诗作文费口舌，难免被诸位学生在行列中讥笑。前行有阻碍后面又被牵绊是谁造成的呢？只有名声大多磨也磨不灭。燕公策略高明思维精密强壮，笔下辞藻华丽灿烂如同彩色丝织品。在岳阳稍受委屈哪里值得一说，自己欣喜有江山助长清新美妙。笔墨的路径长久荒芜，在道山初次结识如今的文章大家。还未归身于凤凰池边，又再次成为水晶宫的游客。读书不知已经多少代，钻研古籍就像绳子有千尺长。不要贪恋云水间以供醉酒吟诗，还有典章需要润色修饰。防风山前痴傻的官吏，自己笑自己著书却没什么成果。蓬头垢面捧着瓮已经十年了，过往看过的法书如今像隔着雾一样。哪知道流落之后能够有所依靠，上天给我这像腿瘸的马一样的人放宽了缰绳。汀洲上白苹的春天有多少呢？江南日落时分汀洲显得古老。风光依旧像当时一样没有变化，仍然与溪山相互妩媚。以前的人苦苦吟诗终究不能穷尽，如今只应该勤奋汲取留存的精华。写《阿房宫赋》的客人曾经的主人，试着数算文章成就仍然排第五。

跋：踩；疐（zhì）：被绊倒。本指狼向前进就踩住了自己的颈肉，向后退又会被自己的尾巴绊倒。比喻进退两难。；彩色的丝织品，这里形容辞藻华丽。；指写作的路径、方法等。畦（qí），田垄。迳，同‘径’。；虺（huǐ）：疲劳生病（多用于马）。隤（tuí）：倒下。这里表示自身的疲惫不堪、境遇不佳。；杜牧所作的著名赋文，这里代指有才华的文人作品。

这首诗在文学手法上较为多样。首先，运用对比手法，如“先生吟文烦颊舌，未免诸生笑于列”与“燕公策高思精壮，笔下辞华烂文缬”形成对比，前者描述先生吟诗被学生讥笑，后者展现燕公的才华横溢，突出不同人物的境遇和能力。情感表达丰富，既有对自身坎坷境遇的自嘲，如“防风山前痴病吏，自笑著书玄尚白”，又有对往昔人物才华的钦佩和对时光流转中事物不变的感慨。在意境营造上，通过描写“汀洲白苹春几许，江南日落汀洲古。风光无恙似当时，犹与溪山相媚妩”，勾勒出江南汀洲的景色，营造出一种既有时光沧桑感又有自然之美的意境。主题思想方面，既包含对文人的评价，对文学才华的推崇，也有自身命运的喟叹以及对自然永恒和文学传承的思考。