上李大兰先生四首 其四

郁郁葱葱的杏树生长在坛中，轻柔的柳树依偎在河边。柳丝纵然有千万条，却系不住杏坛授予的绶带（官职）。内心悠悠地有所感触，心中的蓬草将要不再茂盛（意为心灰意冷）。用什么来表达我的思念呢？应当共同遵守先生的教诲之言。我所追求的道其实就在近处，然而却如同被大的遮蔽物所遮挡（难以完全领悟）。

相传为孔子聚徒授业讲学之处。泛指授徒讲学之处，此处代指与先生相关的学问传承之地。；把长条形的东西盘绕起来打成结，这里有系住的意思。；蓬草，这里‘心蓬’形容一种内心的状态，心像蓬草一样，‘将无茂’表示将要不再茂盛，形容心灰意冷。；原指似有若无的样子，这里可以理解为一种朦胧、难以捉摸的状态。；大的遮蔽物，这里指被蒙蔽难以看清事物。

从文学手法上看，诗的前两句‘郁郁坛中杏，依依河畔柳。’运用了对仗的手法，‘郁郁’对‘依依’，‘坛中杏’对‘河畔柳’，工整地描绘出杏树与柳树的状态，勾勒出一幅自然的画面。在意境营造方面，通过对杏树和柳树的描写，营造出一种宁静而略带惆怅的氛围，如‘柳丝千万条，不绾杏坛绶。’柳丝虽多却无法挽住象征官职的绶带，这里有对仕途或者与先生某种关系的一种无力感。情感表达上，既有对自身境遇的一种失落，如‘悠悠感中怀，心蓬将无茂。’同时也表达出对先生教诲的尊重与坚守，‘何以写我思，训言当共守。’主题思想包含对自身处境的感慨，对先生的思念与敬重，以及对所追求的‘道’的思考。诗中意象的运用富有深意，如杏坛常与教育、贤达等联系在一起，柳丝有留别的象征意义，多种意象组合起来，深化了诗歌的内涵。