舍弟家枢新籍学宫赋此勉之

二十年来在寒窗之下苦读，如今得以成为秀才。踏入仕途从现在开始，学业的修习贵在勤奋。大海上横流的波涛很险恶，歧路上邪曲的学说众多纷杂。希望你端正志向，振翅高飞直上青云。祖宗的文墨传统差不多能够托付给你，家中的藏书幸而还留存着。祥瑞应验与月桂相关（暗指科举高中），恩泽有望振兴家族门第。兄弟一同驱马前行，慈祥的面容也随之绽放笑容。在这一年传播这件盛事，就像《鹿鸣》诗中所描绘的欢乐场景一样再次举杯庆贺。

‘采芹’为古代指入学，成为秀才。源于《诗经·鲁颂·泮水》中的‘思乐泮水，薄采其芹’，泮宫是古代学宫，后以‘采芹’代指入学。；‘振翮’指鼓动翅膀。常用来比喻人振奋而起，这里是希望弟弟能够积极向上，在仕途上有所作为。；指祖宗传下来的砚台，这里代指祖宗的文化传统。；‘楹书’指家藏的书籍。；在中国古代文化中，月桂常与科举高中相关联，是一种祥瑞的象征。；‘庭槐’在古代文化中有象征家族门第的含义，振兴庭槐就是振兴家族门第。；:指兄弟关系，出自曹植《求自试表》‘而臣敢陈闻于陛下者，诚与国分形同气，忧患共之者也’。；‘连镳’指并驾齐驱，这里表示兄弟共同前行。；指慈祥的面容，这里指父母的面容。；‘歌鹿’应是指《诗经·小雅·鹿鸣》，诗中有宴饮欢乐的场景，这里表示庆贺的欢乐场景。

这首诗意境积极向上，充满对舍弟的激励与期望。在写作手法上，首联以‘廿载寒窗’的时间跨度点明求学的艰辛，‘赋采芹’点明学有所成，形成鲜明对比，引起下文对舍弟进一步的劝勉。颔联直接点明主旨，强调学业中‘勤’的重要性，简单直接却富有力量。颈联运用比喻的手法，将仕途的险恶比作‘大海横波恶’，将不良学说比作‘曲学纷’，生动地描绘出舍弟未来可能面临的困难。尾联则充满美好的愿景，如‘振翮上青云’等句，表达出对舍弟能够飞黄腾达，光宗耀祖的期望。从情感表达来看，全诗饱含着兄长对弟弟的关爱、期望以及对家族振兴的向往。主题思想围绕着对舍弟学业有成后的劝勉与祝福展开，既有对其勤奋修业的告诫，又有对其未来光明前途的展望。