石蒙恩召还以病留滞度岁赋此诗道别呈诸同官

三次被朝廷以旌聘召回，（我）本应欣然前往，但因为生病而滞留此地度过年岁，写此诗向各位同僚道别。朝廷多次急切地征召我，我深深感激君主的恩情与垂怜。（同僚们）肯允许我这个贪吃之人一同守岁，就着春酒迎接新年。风在五湖之上吹动船头，雪使蟆颐山上的一脉泉水上涨。以后在朝堂上那些元祐年间的旧人，只能像学苏轼那样去诵读和讲述（过去的事）了。

以旌帛招聘贤士。古时朝廷征聘贤人，多以旌帛作为聘礼。；迅速而彻底地（改变）。；贪吃的人。tāo；佐助，这里可理解为迎接。；船头。因古代画鹢鸟于船头，所以称船首为鹢首。yì；山名。；典故名，北宋哲宗元祐年间，黄庭坚、秦观、晁补之、张耒等人以诗互相唱和，被称为‘元祐体’，苏轼戏称他们的字为‘元祐脚’，这里代指元祐年间的旧人或旧的文风。；指苏轼，苏轼被称为坡仙，这里以苏仙指代苏轼。

从文学手法上看，首联‘三驰旌聘合翻然，万里君恩荷记怜’，运用对仗手法，‘三驰’对‘万里’，数词相对，且‘旌聘’点明被朝廷征召之事，‘君恩’则直抒对君主恩情的感激，起笔就点明主题，奠定全诗的情感基调。颔联‘肯许老饕同守岁，且因春酒介新年’，以一种诙谐幽默的笔触描写与同僚共度新年之事，‘老饕’一词形象地表现出自己贪吃的状态，使诗句充满生活气息，同时也体现出与同僚之间关系的融洽。颈联‘风传鹢首五湖浪，雪涨蟆颐一脉泉’写景，画面感极强，‘风传’‘雪涨’使风与雪仿佛有了动态的活力，‘五湖浪’与‘一脉泉’一阔一狭，形成鲜明的对比，拓宽了诗歌的意境。尾联‘他日堂中元祐脚，只堪诵说学苏仙’，提到‘元祐脚’这一典故，有对往昔的追忆和感慨，暗指当时朝堂局势的变化，而‘学苏仙’则表达出对苏轼的敬仰之情，同时也流露出一种无奈之感，只能在回忆中去学习像苏轼那样的人物，暗示自己的境遇和对未来的迷茫。在情感表达方面，既有对君恩的感激，又有与同僚之间的情谊，还有对自身境遇和朝堂局势的感慨。整首诗意境开阔又不失生活的烟火气，主题思想围绕着被召未归、与同僚道别，同时蕴含着对往昔和未来的复杂情感。