十月十九日蒙恩授礼部右侍郎具疏辞以晚不及达明日陛谢又明日视事于南宫有作寄诸同年 其二

二十三年来置身于翰林院，曾经有幸拿着经书侍奉于圣明的君主身旁。新的官职又让我追随那些青云直上的同伴，深深怀念旧日同行如同白鹭般高洁的友人。哪里想到骏马长嘶思念着旧的马槽，却看到远飞的鸟儿在高高的山冈之上。是否还能与友人相互切磋而受益呢，得以顺遂地恭谨事君以报答圣明的皇上。

厕，置身、参与。玉堂，这里指翰林院。；谦辞，表示辱没他人，自己有愧。；鸟向上飞。；比喻朋友间相互切磋。出自《易·兑》‘丽泽，兑；君子以朋友讲习。’；恭敬廉洁。旧时多用来形容为官清正。

从文学手法上看，首联回顾自己二十三年在翰林院的经历，用‘厕玉堂’这种较为谦逊的表达，‘执经侍明光’点明自己曾有侍奉君主的经历，对仗工整。颔联通过‘新衔’与‘旧侣’的对比，‘青云伴’和‘白鹭行’的意象运用，既体现了职位的变化，又表达出对旧友的怀念。颈联中‘长嘶思故枥’与‘远翥在高冈’形成反差，骏马恋旧枥，而自己却如同高飞之鸟身处新的境地，以物喻人，生动地传达出内心复杂的情感。尾联‘可能丽泽仍相及’运用问句，表达对能否继续与友人相互学习砥砺的期许，‘寅清答圣皇’则点明要恭谨事君报答皇恩的主题思想。整体情感表达丰富，既有对旧时光和友人的怀念，又有对新职位的感慨以及对君主的感恩。在意境营造上，诗中既有玉堂、明光等代表宫廷朝堂的意象，又有白鹭、高冈等自然意象，二者相互交织，营造出一种既庄重又带有淡淡的怅惘的意境。