示子孙

连续几代传承儒业不曾毁坏，必定知道贤能杰出之人有出生的时候。学习必须在仓促匆忙间也常能如此，大道难道片刻间就可以背离？我已年老不再有明天的打算，心中尚存还珍惜光阴的流逝。伟大的孔夫子虽然是上天赋予其才，然而礼和乐这些为官之学尽皆有师可从。

毁坏，音huī，出自《过秦论》‘一夫作难而七庙隳’；仓促、匆忙，出自《论语·里仁》‘君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是’；片刻，一会儿，出自《荀子·劝学》‘吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也’；指上天所赋予，多用于指非凡的才能，出自《论语·子罕》‘固天纵之将圣，又多能也’

这首诗在意境上营造出一种对家族传承儒业的坚定信念以及对时光珍惜、对学问尊崇的氛围。从写作手法来看，首联直述家族累代传承儒业，奠定了一种家族文化传承的庄重感。颔联运用反问的手法强调学习的持续性和对道的不可须臾离弃，增强了说服力。颈联通过写自己年老而珍惜光阴，表达出对时光易逝的感慨，同时也暗示子孙应珍惜时光用于学问。尾联以孔子虽天纵之才仍有师的典故，进一步强调尊师重道、重视学问的主题思想。情感表达上，既有对家族传承的自豪，又有对子孙在学业上的殷切期望，还有对时光流逝的紧迫感。整首诗主题明确，围绕着家族儒业传承、学问之道、珍惜光阴等方面展开，充满了劝诫与教诲的意味。