述怀
近代 · 唐鼎元 · 五言
五十岁了还没有什么名声，自己认为这辈子就要结束了。平生研读史书，感慨地仰慕古代。遥远啊汉唐的威严，八方荒远之地都被震慑。跨越大海摄服偏远岛屿，大小国家都归入版图。南海进贡明珠，肃慎进贡楛矢。大宛的天马到来，缅甸的巨象出现。奇异的物品难以一一列举，光辉闪耀地运到京城。浩荡的汉武帝功勋，辉煌的唐太宗事业。卫青、霍去病实在是辅佐帝王成就大业的功臣，苏武、李陵协助讨伐。赫赫声名记载在青简上，堂堂气象朝见万国。郁郁葱葱两千年，环顾四周依然安定。熊熊之势在康熙、雍正之际，人才济济在乾隆、嘉庆时期。与汉唐开始相比，也自有雄壮的景象。能够成为中国人，体面尊贵没有极限。等到我出生之初，这种风尚已经衰落停歇。虾夷侵犯朝廷军队，海军书写失败的战绩。四方产生轻视之心，纷纷于是分离离散。如同日益沉沦，黑暗如同漫长的黑夜。哀伤我们炎黄子孙，怎能避免遭受淹没。幸好遇到英雄豪杰兴起，共同仰赖拯救援助的力量。八年艰苦地抵御战争，恢复我们旧日的国家物产。明朗的天空清朗，这功劳如同开辟天地。为何那些蛮夷之长，还敢肆意轻视疏忽。西南山崖之间，侨胞悲惨地流血。大国有宏大的度量，小儒的愤恨深切。徘徊搔着白头，丝毫没有益处。这一生已经结束了，这种情怀不再重复诉说。有愿望等待来生，一一弥补我的缺憾。十三岁开始读书，十五岁学习骑射。二十岁成为大将，年纪轻轻尤其白皙。穿着裘衣腰带像羊祜一样，顾盼之间如同周瑜一样。马前迎接宾朋，马上讲解经术。一声号令严厉，百万貔貅出发。以仁义进行讨伐，王者之师无敌。远布唐尧、虞舜的教化，近承汉唐的功业。征伐更替礼乐，干戈化为玉帛。万国仍然朝见宗奉，像棣棠和杭子一样紧密相连。流连感叹没有边际，华夏的风尚未能波及。文明更遥远地传播，与日月一同出入。不同国家派遣子弟，前来求学争相背着书箱。太学聚集众多士人，听讲需要经过多次翻译。洋洋的弦歌之声，传播到蛮夷之地。再次看到汉唐的兴盛，在睡梦中我内心愉悦。大笑辞去金印，高唱着穿着粗布衣服。回去从事亲自耕种，终老在田间小道。
指京城或朝廷以外，也指外任将吏驻守管辖的地域。这里指朝廷之外的边疆地区。；指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北等八面方向，犹称'天下'。；越过大海。澥，海。这里形容汉朝疆域广阔，远至大海之外。；古代东北民族名，传说中其地进贡楛矢。这里泛指边疆地区的民族。；光辉闪耀。形容进贡物品的珍贵和华丽。；古时用以书写的竹简，借指史册、史籍。这里指将功臣的事迹记载在史册上。；古代对东北少数民族的称呼，这里指侵犯中国的外国势力。；一种植物，常比喻兄弟之间的亲密关系。这里象征着万国朝宗的紧密联系。；古代对中原华夏民族以外的民族的称呼，带有轻蔑之意。这里指侵犯中国的外国势力。；辗转翻译。因为不同国家的语言不同，需要经过多次翻译才能相互沟通。这里体现了文化交流的困难和重要性。
这首诗从个人的人生经历写到国家的兴衰，情感真挚且深沉。在文学手法上，运用了对比的手法，如汉唐的辉煌与当下的衰落对比，突出了时代的变迁。情感表达上，既有对汉唐盛世的仰慕和赞美，又有对当下困境的哀伤和悲愤，情感层次丰富。意境营造上，描绘了汉唐时期的宏大景象和如今的衰败之景，形成鲜明反差，给人强烈的视觉冲击。主题思想上，主要表达了对国家兴衰的感慨，以及对恢复汉唐盛世的期望，同时也流露出个人的无奈和对未来的寄托。
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