水调歌头

天地间有着英雄气概，在名山中凝聚盘结。它积蓄着精华孕育着灵秀，从而诞生豪杰到人世间。早早高中科举名列前茅，归朝成为皇帝身边近臣，受到的眷顾不容有间隙。在桥门讲学闲暇之时，嬉戏着身穿彩衣让父母欢乐。振奋这儒家文化，挽回巨大的水患，遏制住汹涌的狂澜。在皇宫的玉阶前，好好辅佐治理天下侍奉天子。把握太平的事业，趁着盛世到来，十年间在朝廷施展才华。除去登封的封禅之礼，而此时两鬓还未曾斑白。

英武豪迈的气概。；相互勾结；纠结。这里指凝聚纠结。；储存精华，孕育灵秀。；犹高第。古代称科举考试名次在前者。；豪门贵族的宅第；科举考试中的第一等。这里指科举高中。；指天子近旁。；仙人；借称官职清贵或风神超逸之士。这里指在皇帝身边的臣子。；垂爱关注。；指学校。；这里指身穿彩衣娱亲的典故，表达孝道。；指文化或文人。；大的河海；大的洪水。；阻止；阻拦。；巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。；经世济民，治理国家。；天子的容颜。；昌盛太平。昪（biàn）。；河清表示太平盛世，桃熟有时象征长寿或者祥瑞到来之时。；本指帝王车马的装饰物，这里指代朝廷。；除去。；登山封禅，是古代帝王祭祀天地的大型典礼。；封禅之礼相关的礼仪、仪式等。

从文学手法上看，这首词运用了象征的手法，如‘天地有英气，盘结在名山。储精孕秀，诞生豪杰向人间’，将天地英气与名山联系起来，象征豪杰的不凡出身，托物言志，借对天地英气孕育豪杰的描写，表达自己的志向。情感表达方面，既有对自己能够高中科举、成为天子近臣的得意之情，如‘早拾巍科甲第，归作日边仙客，眷注不容间’，又有想要振兴斯文、治理天下、成就一番事业的豪情壮志，像‘振斯文，回巨浸，遏狂澜。玉阶三尺，好扶经济侍天颜’。在意境营造上，词的开篇描绘出一种雄浑开阔的意境，天地间英气汇聚名山的景象给人以大气磅礴之感。主题思想围绕着作者对自身才华和机遇的自信，以及想要在政治上施展抱负、经世济民的愿望展开。