顺昌县途中用壁间韵感述

秧苗枯萎令人担忧严寒的侵袭，青蛙欢快是因为连绵的细雨。听到水流声渐渐变长（可能是雨下久了积水成流的声音），盼望着天晴却总是失望。

干枯衰落。例如‘萎,蔫也。’——《广雅·释诂二》；在这里表示欢快、得意的样子。；这里指水流。；雨停止，天放晴。如‘霜雪不霁。’——《淮南子·本经》

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，将秧苗的‘萎’与青蛙的‘骄’相对比，通过秧苗与青蛙对环境截然不同的反应，生动地描绘出一幅田间景象。在意境营造方面，诗中既有对严寒中秧苗的担忧，又有青蛙在绵雨中的欢悦，还有那不断变长的溜声，以及盼望霁色（天晴）而不得的愁苦，多种景象交织，营造出一种复杂而又真实的田园氛围。在情感表达上，能感受到诗人对农事的关心，从秧苗的状态表现出对恶劣气候影响作物生长的忧虑之情。主题思想上，主要围绕着田园生活中的气候、动植物状态展开，反映出自然环境对田园的影响以及诗人对田园生活细致的观察与深切的关怀。