书院即景

半亩大的书院墙边铺开讲学的席坛，烟霭光影环绕着栏杆。山岩上蒸腾出云气晴天也能化作雨，树林带着风声让夏天也有了寒意。靠着几案看那青山绵延不尽，打开窗户满眼视野无比宽阔。小路间有客人徘徊的地方，正好仔细审视自己心中的杂念。

即栏杆。在古文中常用来描述建筑周边的防护或装饰性结构。；靠着几案。‘隐’在这里是凭靠的意思，‘几’是一种小桌子，古人常用来凭靠休息或读书写字。；心中的茅草，这里比喻心中的杂念。是一种形象的比喻用法。

从文学手法上看，首联通过‘半亩宫墙’点明书院的地点，‘烟光云影绕干阑’勾勒出一幅富有诗意的画面，动静结合，为全诗奠定了空灵的氛围。颔联‘岩蒸云气晴能雨，树挟风声夏欲寒’运用夸张的手法，将云气、风声描写得极具感染力，晴日能雨、夏天生寒，突出了书院周边自然景象的奇特，同时也从侧面烘托出书院远离尘嚣、环境清幽的特点。颈联‘隐几亦山青未了，开窗满目界真宽’中‘青未了’化用杜甫诗句，借景抒情，写出诗人凭几而望青山无尽的惬意，开窗见宽阔之景，表现出一种豁达开阔的心境。尾联‘蹊间有客徘徊处，好把心茅仔细看’则从写景转入对人的思考，用‘心茅’比喻心中的杂念，以景结情，耐人寻味。情感表达上，诗人对书院的喜爱之情溢于言表，同时也在诗中流露出一种闲适恬淡、豁达宁静的心境。在意境营造方面，全诗描绘出一个静谧、清幽又充满自然生机的书院之景，烟雾、云影、岩气、树风等景象交织，仿佛一幅淡雅的水墨画。主题思想上，主要表达了诗人对书院环境的喜爱，以及在书院中获得的宁静感悟。