四围峰峦秀峛崺翠屏长中有读书人结庐山之阳笺注搜毛郑典谟溯虞唐敢道知希贵惟恐学业荒相彼幽谷兰无言只自芳

四周的山峰秀丽蜿蜒，像长长的翠绿色屏风。中间有读书人在山的南面构筑房舍居住。注释搜求毛亨、郑玄的经学著作，追溯虞舜、唐尧时的典章。不敢说因懂得的人少就珍贵，只是担心学业荒废。看那山谷中的幽兰，默默无言却独自散发芬芳。其二：大鹏凭借万里长风奋力高飞，却被鷽鸠嘲笑。有识之士开拓万古的胸怀，却遭到庸俗之人的讥讽。曲调高雅则应和的人稀少，谁能理解音律的美妙呢？坚守志向必须更加坚定，千万不要迎合时俗的喜好。别人的言论哪里值得作为凭据，登上高处发出悠长的啸声。

曲折连绵的样子；古书的注释。此处作动词，进行注释；指毛亨、郑玄，是汉代著名的经学家；指《尚书》中的典章、谋议等篇章，此处泛指古代的典章制度等；指虞舜和唐尧时期，是上古的圣明时代；了解的人少；大鹏展翅盘旋而上。出自《庄子·逍遥游》；一种小鸟，此处用来比喻目光短浅之人；古代五音中的两种，这里泛指音律，也可理解为高雅的艺术；迎合当时的喜好

这首诗在意境上，前部分描绘了一个清幽的山居读书的画面，山峰如屏，幽居其中的读书人专心于学问，同时以幽谷幽兰自比，营造出一种宁静、淡雅又高洁的意境。后部分以鹏抟万里与鸴鸠的对比，士的万古胸怀与庸俗之人的对比，展现出一种孤高与不被理解的状态。写作手法上，运用了比兴手法，如以幽兰的无言自芳来比喻读书人的高洁品性；用大鹏和鸴鸠的故事来表达志向高远者不被低俗之人理解。情感表达上，表达了读书人对学问的执着追求，不被理解时的孤独坚守，对时俗不屑一顾的清高态度，以及坚守志向不动摇的决心。主题思想围绕着读书人在追求学问和坚守志向上的孤独、清高与坚定展开。