送陈纠

我往昔为科举考试谋划，夜晚伴着读书的萤火。打开书卷阅读公文，就像品尝五侯所制的美食。今年冒着暑热前来，脚踏在湘山的青葱之上。在暗中摸索探寻，（见您）紫色的胡须映照天庭。风中传来的欢声笑语含香，一下子让我病眼清亮。一天您驾车远行，在长短亭之间问候。买酒来为您饯别，我唱歌请您试着倾听。命运不好成为下等，惭愧自己只认识很少的字。文场和官场之中，向您请求庇佑赐福。您飘飘然离我而去，就像参星与商星一样（难以相见）。我的歌虽然不完美，但民谣却如轰响的雷霆。都说您三年留任，阴德充满了监狱。约束老奸巨猾之人，对诉讼双方必定仔细聆听。民众自然认为没有冤屈，判刑是为了达到不用刑的目的。这样的人适宜被举荐的文书推荐，被风吹送上高远的天空。再添上锦上之花，姓名被记在皇帝的屏风之上。不挥动翰林院的笔杆，也必定会在燕然山刻下铭记功勋的文字。文章只是一种技艺，而国家的分量像九鼎般重。人生能穿几双鞋（时光短暂），早该在凌烟阁上留下画像。衡阳有归来的大雁，（希望）有一字的书信来询问我的踪迹。

科举考试的场所，也指科举考试；吃，这里可理解为阅读。dàn；指汉代娄护合王氏五侯家珍膳而烹饪的杂烩。后世用以指美味佳肴。；指年逾花甲之同庚者互称。这里表示命运不好，居于下等。；官场。因为官场险恶，如处海潮之中，故称。；参星与商星，二者在星空中此出彼没，彼出此没，古人以此比喻彼此对立，不和睦、亲友隔绝，不能相见等。shēn shāng；监狱。líng；推荐人才的文书。；天空。；翰林院的别称。；东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后泛指歌颂边功的文字。；双鞋。liǎng jī；凌烟阁，封建王朝为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。

这首诗在文学手法上较为多样。首先，运用了对比手法，如‘我昔场屋计，夜傍读书萤。开卷啖公文，如味五侯鲭。今年触热来，著脚湘山青。暗中摸索著，紫髯照天庭。’将往昔自己的苦读与如今见到友人的场景作对比。在情感表达上，情感丰富而真挚，既有对友人离别的不舍，如‘飘然舍我去，却作参商星。’又有对友人品德和才能的赞美，像‘民自以不冤，刑期于无刑。是宜荐鹗书，风吹上青冥。’在意境营造方面，通过描绘一些具体的场景如场屋苦读、湘山相逢、亭间送别等，构建出一种或孤寂或欣悦或惆怅的意境。主题思想上，既表达了送别友人这一主题，又涉及对友人在为官方面的肯定以及对人生境遇的感慨等。诗的叙述较为平实，但在平实中蕴含着深切的情感，语句间流露出对友人的敬重与不舍。