送陈姨归新安

感伤孩子即将远别，在天刚亮时就拜别亲人。不知以后何时才能相见，泪水滴落在荆溪的草上。早晨起来整理行船的桨，这一分别萦绕着千般思绪。难以让成行的大雁停留，拉着手徒然叹息。说不完的贴心话，回来还没多久。双亲舍不得孩子离去，头上又添了丝丝白发。堤边古老的杨柳，暗暗地轻拂行人的衣服。它系住了多少情感啊，不要让音信稀少。

水名，位于江苏宜兴，此处为送别地点的具体景象描绘。；行船，‘棹’本义是船桨，这里指代船，描写出即将出发远行的情景。；大雁飞行的行列，常用来比喻兄弟或亲人，这里表示难以挽留即将分别的亲人，像留不住大雁一样。；叹息，表现出送别人物无奈的神态。；把长条形的东西盘绕起来打成结，这里用拟人的手法，将杨柳比作情感的系带，表达出情感的纠结与不舍。

这首诗意境凄凉哀伤，通过描写送别的场景与人物的动作、神态、心理，营造出离别的愁苦氛围。写作手法上较为直接质朴，没有过多华丽的辞藻，以叙事和描写为主。如‘伤子远别离，辞亲日初晓’直接点明送别时的悲伤情绪与时间。在情感表达上，淋漓尽致地展现了离别时的痛苦、不舍以及对亲人的牵挂。主题思想围绕着亲人之间的离别展开，深刻地反映出亲情在离别的冲击下的深沉与浓烈。诗中人物的情感与周围的环境描写相融合，如‘堤边古杨柳，暗拂行人衣’，杨柳的轻抚仿佛也带着不舍，进一步烘托出离别的惆怅。