送董训导思学

董思学先生是汉代大儒董仲舒的后代，董仲舒秉持正义而不谋求私利。您是他的第几代子孙呢？家族的学问尚未衰落。您放下帷幕（专心读书）诵读诗书，不把世间的事情放在心上。点燃灯烛来补充白天的时间（勤奋学习），急切地追求道义。前辈们常常指着说，这必定是国家的栋梁之材。哪里知道古代的鼎彝（珍贵器物），如今不在市场上售卖呢？您被举荐来到京城，再次到宫廷中参加考试。被授予官职后仍然戴着儒生的帽子，以做刀笔小吏为耻。每月的俸禄纵然很少，还可以供给干粮（维持生活）。何必非要成为公卿，然后才能够实现志向呢？我知道在讲席之前，也自然有公事（值得去做）。在师生的讨论之中，难道仅仅在于文字（学问）吗？福建那地方好人很多，（您的德行）应该像春风一样广泛地传播。效仿先人的贤德这是古人所称赞的，知道您想必不会有愧于此。

合于正义。出自董仲舒‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’。；放下室内悬挂的帷幕，指教书。这里表示专心读书。；点燃灯烛。膏，油脂，这里指灯烛。；干粮。；亦作‘函杖’，对前辈学者或老师的敬称。；能效法先人的贤德。

从文学手法上看，这首诗以叙述为主，开篇直接点明董思学是董仲舒后代，为人物定下一个具有深厚文化底蕴的背景，接着平铺直叙地描述他的种种行为，如专心读书、追求道义等，使人物形象逐步清晰。在情感表达方面，诗人对董思学充满了敬重和期许，敬重他传承家学、一心向道的品质，期许他在福建当地能够传播德行，如春风化雨般影响他人。在意境营造上，诗中通过‘下帷诵诗书，世事不挂意。焚膏补日力，汲汲求道义’等句营造出一种静谧、专注、积极向上的意境，让人仿佛看到一个在书斋中埋头苦读，心无旁骛追求真理的儒者形象。主题思想围绕对董思学的赞扬展开，赞扬他的家族传承、个人品质、学识和品德，同时也表达了对他未来的期望，希望他能够在地方上有所作为，传承贤德。