送二僧见拙庵老人

与圣明的天子精神契合，年纪已高的王老师（拙庵老人）。丑恶的声音人们不喜欢，笨拙之处连佛都会犹疑。不知道听到名声之后，与当面相见之时相比又如何呢。想要说（却发现）言语无法表达，其中的得失自然知晓。

契合，投合。；知道，了解。；当面，迎面。觌（dí）。；这里指得失。

从文学手法上看，这首诗较为直白质朴，没有过多华丽的辞藻与复杂的修辞手法。首联点明拙庵老人与天子精神契合且年事已高，给人一种崇敬之感，为人物形象的勾勒奠定基础。颔联‘恶声人不喜，拙处佛犹疑’通过对比‘恶声’与‘拙处’，以一种略带诙谐的方式来暗示拙庵老人的独特之处，从侧面烘托其性格或为人。颈联以‘闻名’和‘觌面’作对比，引发读者对于名声与实际见面感受差异的思考。尾联‘欲言言不及，落赚自然知’则富有禅意，有一种不可言说但又心领神会的意境，在情感表达上有一种淡淡的豁达与超脱，似乎在传达对拙庵老人的理解与敬重，而这种理解与敬重无需过多言语表达，在这种难以言传的氛围中，主题思想隐隐指向对拙庵老人高深境界的仰慕与对禅意的微妙体悟。在意境营造上，全诗整体氛围较为平淡而又充满禅意，通过对拙庵老人不同方面的描述与思考，营造出一种空灵、超脱世俗的意境。