颂古八首 其五

能承接得到和能认识得到（某种佛法或事理），谁还会去计较那细微的差别呢。如果要询问堂中（禅堂之类场所）的事情，越是询问堂中之事就越显得疏远（无法真正理解）。就像云盖（可能是某位僧人）有所悟之后，又何必说些含含糊糊（苏噜苏噜可能是模拟含混不清的话语）的话呢。

锱和铢都是古代很小的重量单位，比喻极其微小的数量。；可能是一位僧人的法号之类，具体需根据更多的背景知识确定。；这是一种模拟含混不清话语的表达，没有确切的语义，此处可能是用来形容那些故弄玄虚的话语。

从文学手法来看，这首诗运用了问答的形式来阐述观点。前两句提出一种对于理解和对待事物（在此可能暗指佛法相关）的态度，即不应锱铢必较地去区分接得与识得的差别，采用直述的手法点明主旨。后两句则通过假设问堂中事，得出堂中事越问越疏的结论，以一种辩证的思维来表达对事物的理解并非通过直接追问就能深入的观点。最后的‘只如云盖悟去，又作么苏噜苏噜’用一种形象又略带诙谐的表述，像是在调侃那些有所悟之后却又说些不明所以话语的人，增加了诗歌的趣味性和神秘性。在情感表达上，有一种对过度执着于追问、纠结细微之处的否定，有一种洒脱和看透的豁达。在意境营造上，禅堂的意象给人一种静谧、深邃的感觉，而云盖悟去后的‘苏噜苏噜’又带来一种诙谐、朦胧的氛围。主题思想上，探讨的是关于对事理（佛法相关）理解的正确态度，倡导一种不拘泥于细微、不执着于表面追问的豁达态度。