送黄安国同年

夜晚的沙水依然泛着白色波光，江上的明月到早晨还未隐没。船只相连停靠在同一岸边，枕上被摇撼着听到船只出发的动静。在五湖之地决然归去，正值凫雁在芦花飞舞的秋季。徘徊戏耍于冰雪之间，那笑容背后自会有缘由。就像这江上的波涛，无论大小都一同漂浮。纤细的花朵不懂得自我怜惜，随风卷起跟随着轻捷的鸥鸟。谁会曲从于残余的啄食，五羖大夫那样的贤才又能让几头牛肥壮呢？我想要知道渡口在何处，便打算到三峡去询问农具（暗指隐士高人）。

凫，野鸭，音fú；鴈，大雁。泛指水鸟。；曲从，音xùn。；指五羖大夫百里奚，这里借指贤才。羖，音gǔ。；耡，同‘锄’；耰，一种农具。这里以农具指代隐士高人等有智慧的人。

从文学手法上看，这首诗运用了丰富的景物描写，如‘沙水夜仍白，江月晓未收’，通过对沙水和江月的描写，勾勒出一幅宁静而富有诗意的江景图，以景衬情，奠定了全诗的情感基调。在情感表达方面，诗中既有对友人离去的不舍之情，又有对人生境遇的感慨。从意境营造来看，诗中描绘的江景、五湖的秋色等画面，营造出一种清幽、旷远又略带惆怅的意境。主题思想上，在送别友人的同时，还融入了对人生、贤才等的思考，使诗歌的内涵更加丰富多元。诗中的画面转换自然，从江边送别到想象友人归处的五湖秋景，再到对人生哲理的感悟，层次分明，逐步深入。