送黄国子谒选之京

敲响船舷向西行感到阵阵寒意，应当是时政清平适合做官的时候。有儿子已经能够交付书籍（传承家学），结交朋友时频频把玩佩刀（意气相投）。离去的旅程中雪意催促着河边柳树（暗示季节变化和离别之情），故乡秋天的声音使泽兰生长（烘托思乡氛围）。想要给旧友寄信倍加思念秋天的愁绪，并不是因为没有大雁飞到云端（能够传信）。

渔人捕鱼时用长木敲打船舷，使鱼惊而入网。这里指船行时的声响。；能够，可以。；一种香草，在诗中用来烘托氛围，增添秋意和思乡之情。

从文学手法上看，首联点明出发的方向和时令感受，‘鸣榔’一词增添了旅途的动态感，‘觉凌寒’为全诗奠定了一种清冷的基调。颔联运用细节描写，‘有子已堪书籍付’体现家族传承的期望，‘结交频把佩刀看’则通过人物动作表现出朋友间的意气。颈联对仗工整，‘离程雪意催河柳，故国秋声长泽兰’，将离程中的雪意、河柳，故乡的秋声、泽兰等意象巧妙组合，营造出一种离别的愁绪与对故乡的思念交织的意境。尾联‘欲寄旧游倍秋思，非关无雁到云端’，运用欲扬先抑的手法，先说想要寄信表达秋思，后又说不是因为没有传信的大雁，更加深刻地表达出秋思之浓烈，思乡念友之情真挚。从情感表达上看，诗中既有对友人黄国子去京城谒选的祝愿，又有离别时的不舍，以及浓郁的思乡念旧之情。在意境营造方面，通过寒、雪意、秋声等意象构建出清冷、萧瑟的意境。主题思想围绕着送别友人，兼及对家学传承、友情、思乡等多方面情感的表达。