送黄小江之福建宪副

五年的时光内心已经契合，四海之内分离后谁与我相同。学问方面不及你而愿靠近前席听讲，论文才学自愧不如甘拜下风。心中怀念你如同怀念叔度，治理政事好似廉翁。在飞云之上握手道别，互相期许的情意没有尽头。

投合，意气相投。；典出《史记·屈原贾生列传》，表示靠近前面的坐席，多表示想要更接近某人听其说话，此处指自己在学问上想要靠近友人去学习。；风向的下方，比喻处于下位、劣势，此处表示自愧不如。；东汉黄宪，字叔度，以品德高尚著称。这里以叔度来类比友人，赞美友人品德高尚。；可能是指廉洁奉公且善于理政的长者，用来夸赞友人的理政能力。

从文学手法上看，这首诗首联‘五年心己契，四海分谁同’直接点明与友人交往的时间之久，且用‘谁同’强调友人在自己心中的独特性，奠定了全诗情感的基调。颔联‘问学输前席，论文愧下风’运用典故，‘前席’等词表达出对友人学问的钦佩，以自谦的手法烘托出友人的才学。颈联‘有怀过叔度，为政似廉翁’继续用典故，以叔度和廉翁来类比友人，从品德和理政能力方面对友人进行赞美。尾联‘握手飞云上，相期意未穷’描写送别时握手的场景，‘相期意未穷’直接抒发了对友人的不舍与期待之情。在意境营造上，诗中没有过多描绘景色，而是以真挚的情感交流构建起一种离别的惆怅而又充满期许的意境。主题思想围绕着送别友人展开，表达了对友人的敬重、欣赏、不舍以及对其未来的期许等多种复杂的情感。