送华文光下第南还

上林苑中的花草树木枝叶纷乱，这正是春风轻柔无力的时候。成群的蝴蝶徒然地争着追逐飘落的柳絮，聪明的乌鸦一心想要独占整根树枝。侧身离开（这里指落第回乡）又何妨路途遥远，整理翅膀重新再来也不算迟。要珍惜自己如同身处万里云霄（的才华），那些射鸟的人谁能认识羽毛奇特（的你）呢。

纷繁杂乱的样子。；即乌鸦，古人认为乌鸦有灵性。；整理羽毛。翮，鸟羽的茎，这里代指鸟的翅膀。；射鸟的人。

从文学手法上看，首联描绘上林苑暮春之景，以景起兴，通过描写‘花木乱纷披’‘东风力软’的暮春景象，奠定了一种略带怅惘的氛围。颔联使用比喻的手法，‘群蝶’和‘灵乌’可看作是那些中第者或得志之人，以它们争占的姿态暗示科举场上的竞争。颈联则是对友人的劝慰，‘侧身归去何妨远，整翮重来未当迟’，情感积极向上，鼓励友人不要因一次的落第而灰心丧气。尾联‘万里云霄须自惜，弋人谁识羽毛奇’，运用典故，将友人比作羽毛奇特的鸟，表达出友人虽然此次落第，但其实才华出众，只是那些‘弋人’（暗指不识才之人）不能赏识罢了，既表达了对友人的同情，也包含着对其才华的肯定与期望。在意境上，诗中既有暮春的萧索之景，又蕴含着对友人高远前程的期许，两种意境交织。主题思想是对友人落第的安慰与鼓励，体现了对友人的真挚情谊以及对人才的爱惜。