送客赴岭南幕

不要空说马援那样的功名，少年人的心中想着手持兵器纵横沙场。这次出行如果能够得到楼船将军那样的符节，首先就能看到解开头发结（表示归服）的南越王尉佗。

即东汉马援，他被封为伏波将军，南征交趾，立有战功。；手持兵器，‘戈’为古代兵器，这里指征战沙场。；楼船为大船，楼船将军是汉代军职，‘楼船节’指代将军的符节，是权力和使命的象征。；古代南方少数民族的一种发式，这里代指南方少数民族。；即赵佗，秦朝将领，后在岭南建立南越国，这里指代岭南地区。

从文学手法上看，首句‘浪说功名马伏波’运用典故，以马援的功名事迹引出下文，增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。‘少年心事在横戈’直抒胸臆，表达出少年的壮志豪情，一个‘横戈’生动地描绘出少年手持兵器、征战沙场的英勇形象。‘兹游得假楼船节，魋结先看解尉佗’通过假设的情境，进一步表达出一种建功立业的期望，想象如果得到重用便能像前人一样建立功勋，使南越归服。在情感表达上，整首诗洋溢着年少的豪情壮志和对建功立业的强烈渴望。在意境营造方面，通过马伏波、楼船节、尉佗等历史元素，营造出一种充满历史沧桑感又壮志满怀的意境。主题思想围绕着少年的理想抱负展开，体现了诗人对友人前往岭南能够有所作为的一种期许。