送劳掌教之任连州四首

曾经在云间之地陪伴二陆（此处可能指代有才华之人或有特定含义的人物），现在却要从岭南去拜谒韩愈（昌黎为韩愈的别称，此处表示前往韩愈曾到过的地方）。如今独自一人骑马走在连州的山道上，反而变成两地之人相互思念（一方是自己，一方是留在原地的人）。

主管教育的官员或教官。；指西晋文学家陆机、陆云兄弟，这里可能借指有才华的人或在当地与之类似的人物交往的经历，陆（lù）。；岭南地区，古人以左为东，岭左即五岭以东。；唐代文学家韩愈的别称，他曾被贬到岭南地区，这里指要前往韩愈曾涉足之地，昌（chāng）。；青色交领的长衫，在古代为学子的服饰，这里可指代学子或者年轻的读书人，衿（jīn）。

从文学手法来看，首联运用典故，‘二陆’与‘昌黎’都是文学史上著名的人物，借他们来表明自己的经历与行踪的转换，增添了诗歌的文化底蕴。情感表达上，诗中蕴含着复杂的情感，既有对往昔经历的怀念，又有对新的行程的感慨。在连州山道上‘匹马’独行，孤独之感油然而生，而‘翻作青衿两地思’则点明了思念之情，可能是对旧友的思念，也有对远方学子的思念（青衿可指代学子）。在意境营造方面，通过‘云间’‘岭左’‘连山道’等地点的转换，营造出一种空间的辽阔感与漂泊感。主题思想上，反映了诗人对自身经历的回顾与对离别、远行带来的情感触动的表达。