送梁彬充贡

进取不是为了沽名钓誉，退隐也不是为了表明自身的高洁。不管到哪里都能安然自在，秉持常道尽显自然真纯。梁生风度翩翩，刚刚成年就脱颖而出，在泮水之畔游学高歌，富有文才。如今奉召前往成均（太学），期望在天子之门对策取得第一。身着青衫轻轻晃动登上官船，岸上飞花相送，樯上燕子低留。他日回来如果问起我，我就在长满白苹红蓼的沧江边上。

秉持常理、常道。《诗经·大雅·烝民》中有‘民之秉彝，好是懿德’的句子。；形容鲜明整洁的样子，这里形容人的风度翩翩。；古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。；古时学宫前的水池，借指学宫。；接受使命。檄，古代官府用以征召或声讨的文书。；古代的大学。

从文学手法上看，首联和颔联直接议论抒情，表达对梁彬为人处世态度的赞赏，阐述一种不为名利、顺应天性的人生观。颈联转而描写梁彬的形象，‘楚楚’描绘出其风度翩翩的样子，‘弱冠出’点明其年少有为，‘泮水游歌富文术’则体现他的才学。尾联则通过想象别后的情景来收束全诗，‘白苹红蓼沧江头’描绘出一种宁静而富有诗意的画面，在淡淡的叙写中蕴含着对友人离别的不舍之情。情感表达方面，既有对友人高洁品质和才华的赞美，又有离别时的惆怅。在意境营造上，诗中既有梁彬登舟出发时岸上飞花、樯上留燕的动态画面，又有想象中自己身处白苹红蓼沧江头的宁静画面，动静相衬。主题思想主要是表达对友人的赞美、送别时的不舍，以及对一种理想人格的推崇。