送柳菊潭温敏之师弟同应贡北上

在讲经的绛帐之中文采闪耀如同彩虹，师弟二人如并立的玉峰高低相和。东边墙壁上万卷图书被打开，南海中像雷动般涌起双龙。孤舟之上连榻而卧寒霜来得很急，到了上苑看花之时瑞露正浓。远远寄托一片向葵之心送你们离去，梦中仿佛听到凤楼钟声。

本指红色的帷帐，后常用来指师长或讲座。出自《后汉书·马融传》，马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。；高低起伏，这里形容师弟二人相互映衬，各有风采。；这里可理解为东边的墙壁，也可指代天上的星宿，这里主要取东边墙壁意，表示藏书之处。；南方的大海，出自《庄子·逍遥游》‘是鸟也，海运则将徙于南溟。’；供帝王玩赏、打猎的园林，这里代指京城中的美好之处。

从文学手法上看，首联运用比喻手法，‘谈经绛帐灿文虹’把讲经的场面描绘得文采斐然，‘师弟低昂并玉峰’将师弟二人比作玉峰，形象地写出他们的不凡气度。颔联‘东璧图书开万卷，南溟雷寸起双龙’采用对仗工整的手法，一东一南，从空间角度展现出一种开阔的气象，‘万卷’与‘双龙’的对举，暗示师弟二人学识渊博、如龙跃出渊般的不凡潜力。颈联‘孤舟连榻寒霜急，上苑看花瑞露浓’，前句写旅途的艰辛，后句写到达目的地后的美好愿景，通过对比手法，表现出求仕途中的不易与对未来的期望。情感表达方面，既有对师弟二人的赞誉之情，如首联和颔联的描写，又有送别时的不舍，如‘遥寄葵心送君去’，用‘葵心’表示自己的忠诚和牵挂。在意境营造上，既有谈经时的灿烂辉煌场景，又有孤舟寒霜的冷寂画面，还有上苑看花的美好憧憬，多种意境相互交织。主题思想围绕着送别师弟二人应贡北上展开，既有对他们的鼓励与祝福，也透露出自己的牵挂与不舍。