送刘幼云

皇帝在位时遭遇艰难险阻，大力变革竞相兴起办学之事。四方都受到政令教化的影响，朝廷使者（绣衣使者，这里指官员）出现差错。（他们）凭空谋划缺乏依据，朝廷的谋略摆脱束缚。东边邻国弦歌之事兴盛，远望而指着说是先觉者（有先见之明的人）。带着干粮派遣人前往那里，聚集一起充分地咨询谋划。空手而去满载而归，各位公卿也收起口袋（表示收获满满）。刘侯有高飞的姿态，在影海之上如一只高耸的鹗（一种猛禽）。于是整顿关中的车马，路过歇息在浔阳城郭。家乡有这样的人，一向心意契合于幽远之处。挽着衣袖振奋地畅谈，灯光摇曳眼泪快要落下。邹鲁之道如经天之日，万千熔炉守护着它的跃动。刮磨之后发出光亮精华，九州都可被照耀。深深的龙在渊中修养，浩浩的鱼在大壑中放纵畅游。顺应时势或起或伏，开合在于关键（管钥，比喻关键之处）。恢宏疏朗谨慎对待自己所持有的（理念等），家族命运因而有所托付。飘拂着鬓发在庐峰旁边，积聚的忧病借着一杯酒抒发。

遭遇艰难。遘，遭遇；屯邅，难行的样子，比喻处境艰难。；这里指朝廷使者。绣衣使者本是汉代官职名，负责督察等事，后世常用来指代朝廷官员。；聚集，聚合。；高飞，升腾。形容刘侯的不凡姿态。；幽远，这里表示心意契合于深远之处。；照耀。；升与降，常指世道的盛衰或政治的兴替。；闭合与开启，这里指世事的变化等。；积久的忧病。

这首诗在意境上，通过对一些宏大的意象如‘龙养渊’‘鱼纵壑’等的描写，营造出一种深沉、广阔且富有生机的氛围。从写作手法来看，运用了大量的典故，如‘绣衣’‘邹鲁道’等，增加了诗歌的文化底蕴和内涵。在情感表达方面，诗人对刘幼云充满了敬佩与赞赏之情，从‘刘侯鶱腾姿’等句可见。诗中既有对刘幼云个人才华和志向的肯定，如将其比作高耸的鹗，又有对他身负使命的期待，如‘恢疏慎所持，族命顾有托’。同时也通过描述当时的社会状况如办学之事中的问题等，来衬托刘幼云出行的意义。主题思想上，围绕着刘幼云的出行展开，既有对他个人的寄情，也反映了当时的社会文化教育等方面的一些情况。