送刘治中之信州

冰清玉洁的古老溪山啊，刘治中就如同今日的士元（庞统）。当地的百姓敬重文简（赵抃），在道德教化方面则期望像曾孙（有贤德之人）一样的人。朱熹的书堂还在，吕祖谦（东莱先生）讲学的席位也留存着。十年来儒家的学说道义隐晦不明，今天很高兴能够来到府上。

隐晦，昏暗，这里指儒家学说道义的不彰显。(huì)；庞统，字士元，三国时期著名谋士，这里用来类比刘治中。；赵抃，谥号文简，这里代指有贤德之人。；这里代指贤德的后代或者有良好品德的人。；吕祖谦，号东莱先生，南宋著名理学家。

从文学手法上看，首联运用了类比的手法，将刘治中比作庞统，通过对古代贤才的类比，暗示刘治中有着非凡的才能。颔联则从百姓的敬重与期望入手，写出了当地的民风以及人们对于道德与贤能之人的崇尚，从侧面烘托出刘治中的受尊敬程度。颈联通过提及朱熹的书堂和吕祖谦的讲席尚存这一景象，营造出一种浓厚的文化氛围，这些都是当地的文化瑰宝，也是儒家文化传承的象征。尾联则直接表达情感，指出十年来儒道隐晦，如今来到刘治中这里就像看到希望，‘喜登门’直白地表达出对刘治中的欢迎与期待，整个诗围绕着对刘治中的尊敬、对当地文化底蕴的展现以及对儒道复兴的期待等主题思想展开，意境既有着对古代文化传承之处的敬仰，又有着对刘治中能振兴儒道的期盼。