送李宗渊南还

李宗渊就像文采风流的阮籍一样，身处困窘之境却依然有着少年的英气。作诗因为失意常常心怀愤懑，对待不太熟悉的客人懒得出去迎接。心中空有万里投笔从戎的壮志叹息，一时间谁能识得那有远大志向的人呢。醉意之中离别的愁恨都消散殆尽，又听到四五声莺啼。

指阮籍，三国时期魏国诗人，曾任步兵校尉，世称阮步兵。他为人放浪不羁，常借酒消愁，处于魏晋易代之际，内心充满苦闷与愤懑。；即投笔从戎，出自《后汉书·班超传》，班超早年家贫，常为官府抄书以养家，后掷笔感叹大丈夫应当在边疆为国立功，后指弃文从武。；繻，一种帛制的通行证。西汉终军年十八被选为博士弟子，入关时，关吏给他繻。终军认为大丈夫西游，终不复传还，就弃繻而去。后用来指年少立大志之人。

从文学手法上看，首联运用典故，以阮步兵（阮籍）类比李宗渊，既写出他的文采风流，又暗示其如同阮籍般的境遇与心境，使人物形象更加立体饱满。颔联通过对其作诗和待客状态的描写，‘诗因失意长怀愤’直接点明内心的愤懑，‘懒出迎’则从侧面反映出他对现状的不满与落寞。颈联继续用‘投笔从戎’和‘弃繻生’的典故，进一步烘托出李宗渊胸怀大志却不被赏识的悲哀。尾联则是情绪的转折，‘醉边离恨都消尽’看似洒脱，然而‘又听莺啼四五声’又在不经意间流露出淡淡的惆怅，以景结情，余味悠长。在情感表达上，全诗饱含着对李宗渊怀才不遇的同情，也有对其少年英气的钦佩，还有对他即将离别的不舍。在意境营造上，通过失意、懒迎、壮志难酬等描写构建出一种孤寂、落寞又略带不甘的意境。主题思想围绕着对李宗渊才华、境遇的刻画，表达出对他的复杂情感。