送南康刘道纯秀才起应新诏

太平盛世的天子厌恶陈腐的旧制，完全解除原有的纲纪条令重新建立制度。一朝间考中的进士各自研习经典，五百年来弊病就在于声律对偶（指科举过于注重形式）。学生的数量增加使得隐居的贤士出山，博士们进献书籍乘车马奔走忙碌。鸿鹄原本在青冥高空却被困在笼中，鱼儿回忆起沧浪之水如今摆脱了鱼篓。你赶上好时机实现志向就是这样的人，一生好学气势能冲犯星斗。你批评毛亨、郑玄也不低头，论辩张仪、苏秦滔滔不绝不容别人插嘴。本应带着束帛厚礼去聘请贤才，你努力响应新诏书告别田野。时尚先锋往往出自江南，脱下布衣期望位居帝王身边。珍宝隐藏在匣子里原本就是等待高价，拿着箭矢抚弄弓弦应当得心应手。不要学习迂腐疏阔的鲁国那两位儒生，崇尚古代反对当今白白地到老。

绳索扣结，此处引申为制度等。；指声律对偶，是古代科举等注重的文学形式方面的要求。；山洞，这里代指隐居之处。；捕鱼的竹篓。；冲犯星斗，形容气势不凡。；指毛亨、郑玄，两位古代著名的经学家。；张仪、苏秦，战国时期著名的纵横家。；田地，田野。；脱去布衣，指入仕为官。；匣子，这里指隐藏。

从文学手法上看，此诗运用了对比手法，如‘鸿薄青冥昔在笼，鱼忆沧浪今脱笱’将往昔的被困与如今的解脱对比，形象地表达出刘道纯迎来新机遇的状况。‘诋诃毛郑为低眉，辨说仪秦不容口’则通过描写他对学问的态度，从侧面展现其学识和才思。在情感表达上，诗人对刘道纯充满了鼓励和期许，希望他能在新诏下抓住机遇，积极进取，不要像鲁两生那样迂腐保守。在意境营造方面，诗中既有对太平盛世革新气象的描绘，又有对刘道纯个人境遇改变的写照，使读者能感受到一种积极向上、充满希望的氛围。主题思想围绕着对刘道纯应诏的肯定与鼓励，体现出对时代变革下人才积极入世的倡导。