送裴煜同年

裴煜是个有江海般胸怀的士人，以前我们并不相识。只听说他作为太学生时，向来号称有万夫不当之敌的才能。众多豪杰在南宫聚会（参加科举考试），主考官为之动容的精准品鉴。（裴煜）率先中举意气轩昂，一日之间声名显赫。青云之路在前方展开，就像黄鹄张开翅膀。我很幸运在他后面入仕，同时接受皇帝亲自策问。听他纵横捭阖的高谈阔论，潇洒磊落令人惊叹。没想到他屈居下僚，对我还有惭愧之色。在兰台校对中书（的文书），在幕府辅佐出谋划策。入仕为官固然有很多荣耀，他为了尽孝不怕远行的劳役（去任职）。这样的心肠古人都少有，在义这方面你做得很好。秋风触动羁旅之人的愁思，道路遥远想要自在适意。

形容名声很大、气势很盛。烜，xuǎn。；鸟羽的茎状部分，也代指鸟的翅膀。翮，hé。；皇帝亲自策问（臣下）。；同‘指踪’，指挥谋划。；沈，同‘沉’，沉于下僚，指屈居低微的官职。；汉代宫内收藏典籍之处，这里泛指官府的藏书机构。；指幕僚辅助长官谋划的美言。；指外出求取俸禄以孝养父母。

这首诗在意境上，秋风、羁旅等景象的描写营造出一种略带萧瑟、怅惘的氛围，如‘秋风感羁旅，道远思自适’，写出了羁旅之人在秋风中的感怀，有对前路的思索，也有对自身处境的感慨。在写作手法上，先从对裴煜的传闻写起，如‘但闻太学生，素号万人敌’，通过传闻塑造出一个才华出众的人物形象，然后叙述他科举得意，再到屈居下僚的境遇，层层递进。诗人用‘黄鹄张羽翮’来比喻裴煜在科举成功后的顺遂发展，生动形象。情感表达上，既有对裴煜的钦佩之情，如对他太学时的名声以及科举表现的描写都体现了这一点；又有对他屈居下僚境遇的同情，同时也有同是羁旅之人的惺惺相惜之感。主题思想围绕着对裴煜其人的赞赏、同情以及自身羁旅之感展开。