送秦国重郡博

在涿鹿山前探问涿州，华阳台下江水悠悠长流。您的名声高如北斗传播新的学说，思绪飘入东吴感怀旧日交游。三馆明月映照坛中杏花已残，两阶云影之下市中槐树入秋。汉代的儒术以杨震为代表，听说他入朝为官时已经白头。

府学教授的别称，是古代学官名。；位于河北涿鹿县，是一处有丰富历史文化内涵的山脉。；在涿州，为当地的一处古迹。；一般指广文、太学、律学三馆，为古代的学府。；相传孔子曾在杏坛讲学，后以‘坛杏’泛指授徒讲学之处。；东汉时期名臣，以清廉、博学著称，这里用以类比友人。

这首诗在意境上，通过描绘涿鹿山、华阳台、三馆、两阶等具有地域特色和文化底蕴的场景，营造出一种古朴、深沉且略带怀旧的氛围。如‘涿鹿山前问涿州，华阳台下水悠悠’，山水景象的描写奠定了一种悠远的基调。 在写作手法方面，首联和颔联采用虚实结合的手法。首联实写涿州的地理景象，颔联虚写友人的名声和思绪，将现实场景与想象中的友人形象和影响力相结合。颈联运用景物描写，‘三馆月明坛杏晚，两阶云影市槐秋’，选取了‘月明’‘坛杏’‘云影’‘市槐秋’等意象，借景抒情，用景物的变化暗示时光的流逝，烘托出一种淡淡的惆怅。 情感表达上，既有对友人学问、名声的敬重与钦佩，‘名高北斗传新教’，又有对友人往昔经历的感怀与思念，‘思入东吴感旧游’，同时在尾联以杨震为例，流露出对友人入仕较晚的一种惋惜之情。主题思想围绕着对友人的送别，表达了对友人的敬重、思念、感怀以及对其仕途的感慨等多方面的情感。