送任大卿出知汉州

位列朝堂是最初的志向，治理州郡也是这样的心愿。月亮如美玉般圆满，祥星像金雁降临。老友如同玄裳的仙鹤，相伴游玩似绿绮琴相伴。在风中唱歌琴在弹奏，在梦中与鹤一同吟唱。谁能和我一样吟唱《梁甫吟》，只有自己高山流水般自我欣赏。往来经过三峡那样的险地，众多神灵森然令人钦敬。确实是像娄师德那样的人，惭愧自己比不上释道林。华夏的风尚一旦吹拂，小草也变得繁茂。不要徒然心怀故土，像鸟无枝可依也要珍惜光阴。房湖如同展开的绿色帷幕，祇树如同砌上的黄金。驷马高车虽然难以停留，双旌或许还能找寻。逍遥堂往昔的话语，期望您能深深领会。

月亮的别称。；月亮的美称。亦借指百官。这里应是美称月亮。；金色的大雁，这里可理解为一种祥瑞之物。；大星，德星，瑞星。古谓现于有道之国。；黑色的下衣。这里用来形容鹤的样子。；古琴名。这里用以指代高雅的琴音或相伴之物。；《梁甫吟》，乐府楚调曲名。这里借指有相同志趣的吟唱。；即三峡。这里形容路途的险峻。；唐朝大臣，以宽容、忍让著称。这里用以形容友人的品德。；东晋高僧。诗人以他来自比惭感不如。；地名，在汉州。；即祇树给孤独园，佛教圣地。这里用来形容汉州的美好。；指驾一车之四马。这里表示出行的车驾。；唐代节度领刺史者出行时的仪仗。这里代指友人的身份。；应是曾经与友人有回忆的地方。

这首诗在意境上，通过描绘如‘玉蟾卿月满，金雁景星临’等景象，营造出一种开阔又带有祥瑞之感的意境。在写作手法上，运用了大量的典故，如‘梁甫谁同调，高山自赏音’中引用《梁甫吟》和高山流水的典故，表达知音难觅之感；‘信是娄师德，慙非释道林’也是以娄师德和释道林的形象作比，来表明自己的心境和自谦的态度。情感表达丰富，既有对友人出知汉州的祝福与期许，又有自己的感慨，像知音难寻的惆怅。主题思想围绕着友人的出仕远行展开，既有对友人品德的赞美，又有对友人远行后的展望。诗中的景象描写与情感、典故相融合，使整首诗层次丰富，内涵深刻。