送人赴春闱

在尚书省任职的人已经先发达了，参加春闱科举考试之人正意气风发。他们正自负于能够取得功名，又怎会怕奔赴关塞的辛劳。黄道就像靠近天空的中心（喻指接近成功），青云高至北极星（喻指志向高远）。当听到传胪唱名知道自己考中而得意，端正笏板追随夔和皋陶（那样的贤臣）。

科举时代会试于春季举行，称春闱。；科举时代，殿试揭晓唱名的一种仪式。；双手捧执笏板，为古代臣下朝见君王时的一种礼仪，表示恭敬。；夔和皋陶，传说中舜时的贤臣。

从文学手法上看，首联运用对比，将已经在画省任职的先达之人和即将参加春闱的考生对比，引出下文对考生的描写。颔联通过‘自负’‘岂辞劳’直接刻画赴考者积极求取功名的心理和不畏辛劳的态度。颈联使用比喻手法，‘黄道中天近’和‘青云北极高’生动地描绘出考生们远大的志向和对成功的憧憬。尾联通过‘胪传’‘得意’想象考生高中后的场景，‘端笏继夔皋’则表达了对考生的美好期望，希望他们能成为像夔和皋陶一样的贤臣，在主题思想上，这首诗围绕送人赴春闱这一事件，表达了对赴考者的鼓励、期望以及对他们远大志向的肯定。在意境营造上，诗中通过对春闱考生的意气、志向等描写，构建出一种充满希望和豪情壮志的氛围。在情感表达方面，充满了积极向上的情绪，既有对赴考者不畏艰难追求功名的赞赏，也有对他们美好未来的祝愿。