送人下第归桐城

科举落第就如同青云之路断绝，让人忍不住要落泪沾巾，在路上忧愁地看着那些科举得意之人。还是回到青原山下的道路吧，那里野花盛开、鸟儿啼鸣，正是故乡的春天景象。

科举考试未被录取。；比喻高官显爵或科举功名。；沾湿手巾，形容落泪之多。；路上。陌，田间东西方向的道路，泛指道路。；山名，是诗中人物故乡桐城的一处地方。

从文学手法上看，首句‘青云失路欲沾巾’运用了比喻手法，将科举入仕之路比作青云之路，形象地写出了下第者的失意。‘欲沾巾’则是神态描写，生动地表现出下第者的悲切。颔句‘陌上愁看得意人’通过描写下第者看着得意之人的神态‘愁看’，形成鲜明对比，更加突出下第者内心的愁苦。后两句‘归去青原山下路，野花啼鸟故园春’则是通过描写故乡青原山下野花盛开、鸟儿啼鸣的美好春景，营造出一种清新自然的意境，与前两句的愁苦形成反差，以乐景衬哀情，进一步加深了下第者的哀伤之情。在情感表达方面，这首诗主要表达了对下第者的同情，同时也蕴含着诗人对科举制度下落第者不幸遭遇的感慨。主题思想上揭示了科举竞争的残酷以及下第者的落寞悲哀。