送舒廷音分教桐乡

在京城整理出行的行装，带着青色的毡子和古老的锦囊。身为儒官告别京城的宫阙，带着文教的旗帜前往桐乡。山上的景色到了秋天变得萧索，江水的声音带着雨意而寒凉。受业弟子就像美玉一样，将会依次在科举中取得功名。

指月宫，这里代指京城的宫阙。；有文采的旗帜，这里指文化教育方面的旗帜。；指老师讲学的地方，这里代指友人的弟子。；原指特异的香味，这里指科举及弟等荣耀之事。

这首诗在文学手法上较为多样。首联通过描写整理行装这一细节，‘青毡’‘古锦囊’的罗列，点明友人即将远行，简单而又富有画面感。颔联中‘辞桂阙’与‘指桐乡’相对，工整地写出友人从京城前往桐乡任教的行程转换，一个‘辞’一个‘指’，动作性很强。颈联的‘山色逢秋瘦，江声带雨凉’堪称佳句，诗人运用拟人的手法，把秋天的萧瑟感融入到山色之中，让山有了‘瘦’的形态，同时将江声与雨凉联系起来，从视觉和听觉等多方面营造出一种凄凉清冷的意境，情景交融，很好地烘托出离别的愁绪。尾联‘门墙人似玉，次第折天香’则充满了美好的祝愿，将友人的弟子比作美玉，又期望他们能在科举等方面取得成功，这也是对友人任教成果的一种期待，升华了主题。整首诗情感表达细腻，既有离别的感伤，又有对友人未来的祝福。主题思想围绕送友人前往桐乡任教展开，既有对离别的不舍，又表达出对友人前途的美好期许。