送松麓李应龙彝甫携阿颖鹏升参学

老龙原本从天门飞出，跃入学宫之中姑且换骨脱胎。小鹏矫健不凡，向南溟望去觉得东海渺小。五年前在去往帝都的道路上，曾经见到双龙双鹏振翅高飞。如今在江南梅花盛开的路上，又送小鹏随着老龙而去。明年秋风起时层云飘动，后年春天桃花浪起。大鹏高飞蛟龙迅速变化，如果允许一起在青天之上有所作为。

指学宫。古时建学宫掘土为池，状如璧环，以水环之，故称璧池。；形容姿态的伸展屈曲而有气势。[yāo jiǎo]；南方的大海。；代指鱼和鸟，这里喻指杰出的人才。[lín hé]；盘旋在高空的鹏鸟，喻有大志者。[tuán péng]；高飞。[gāo xiān]；青天，天空。；马缰绳，这里可理解为有所约束、有所作为的凭借。[jī]

这首诗运用了丰富的意象和奇特的想象来表达情感。从文学手法上看，诗中多处运用象征，如‘老龙’‘鹏雏’等形象，老龙象征着学识渊博、资历较深之人，鹏雏象征着年轻有潜力、志向远大之人，通过二者的活动轨迹来表达一种传承与进取的关系。在情感表达方面，既有对李应龙和阿颖鹏升参学的送别之情，又蕴含着对他们的期待与鼓励。在意境营造上，诗中描绘了如‘玉京道上’‘江国梅花路’等不同的场景，构建出一种开阔又带有离别的氛围。主题思想上，体现了对后学的期望，希望他们能够如蛟龙得水、大鹏展翅般在学业和前程上有所建树。诗的节奏明快，想象奇特，如龙跃天门、鹏视沧海等描写都展现出一种豪迈的气概。