送苏通判四首

在天涯之地与身为地曹郎的你相见，郡阁之中夜里清酒对饮长谈。不要在灯前轻易就分别，江头春天的江水正浩渺无边。曾经一同在长安追逐奔走，被贬谪后又一同经过楚地之西。以后即便有观赏鲜花的诗作，也不要再向玄都观里题诗了。去年秋风起时在乡试的考场分别，桂花飘落细雨霏霏。哪里知道今日在江陵郡，春天的青草连接天际为你送行。春风里在江阁高兴地一同游玩，只恨遇到你却不能多作停留。向东到巴陵有三日的路程，什么时候能一同登上岳阳楼呢。

官名，是古代州郡属官。；指乡试，唐宋时称科举考试的地方为闱。；桂花的别称。；道教庙宇名，这里可能涉及到与玄都观有关的典故。

这首诗在文学手法上善用叙事与抒情相结合。每一首诗都通过回忆往昔的经历或者描述当下的情景来引出情感。在意境营造上，通过描写不同的场景，如‘江头春水正茫茫’‘春草连天送客归’等，营造出一种既开阔又略带惆怅的氛围。情感表达丰富而复杂，既有朋友之间相逢的喜悦，如‘春风江阁喜同游’；又有离别的不舍与伤感，像‘苦恨逢君不少留’。主题思想围绕着与友人的聚散离合展开，展现了对友情的珍视以及人生聚散无常的感慨。从诗句间的联系来看，首联往往是对相见场景或者往昔经历的描写，颔联在此基础上进行情感的抒发或者以典故暗示某种境遇，颈联转换场景再次烘托情感，尾联则多是对未来相聚的期待或者离别的惆怅进一步渲染。