送太学颜明经及第东归

在楚地战争平息之后，田园里已经不见并肩耕种的景象。艰难地考中了一个进士，在离乱中探望各位兄长。树木被春江上涨的潮水淹没，人们聚集在晴朗的野渡旁边。闲时思念起学馆，还会梦到明亮的雪映照着窗户。

楚地的原野。平，指原野平坦宽广。；泛指武器，多用来比喻战争。干，gān，盾牌；戈，gē，古代的一种兵器。；二人并耕。后亦泛指农事或务农。；犹登科。第，科举考试及格的等次。；探望。；聚集，众多。

从文学手法上看，首联‘平楚干戈后，田园失耦耕’运用了对比手法，将干戈后的楚地与曾经田园耦耕的和平景象作对比，突出战争的破坏，给人以强烈的视觉冲击和心理感受。颔联‘艰难登一第，离乱省诸兄’叙事，既写出登第的不易，又体现出离乱中的亲情牵挂。颈联‘树没春江涨，人繁野渡晴’转而写景，以‘树没’写春江涨水的汹涌，‘人繁’描绘出野渡的热闹景象，画面感很强。尾联‘闲来思学馆，犹梦雪窗明’抒情，通过‘思学馆’‘梦雪窗明’表达对往昔求学时光的怀念。在情感表达方面，全诗既有对战乱的感慨，又有登第后的复杂情绪，还有对亲人的思念以及对往昔求学岁月的怀念等多种情感交织。在意境营造上，既有战争后的萧瑟意境，又有野渡晴日的热闹画面，还夹杂着学馆雪窗的宁静氛围。主题思想上，反映了战争对社会的破坏、个人在离乱中的经历与感受以及对往昔生活的怀念。